Le corps au cœur des apprentissages
FAIRE COURS (UN PEU) AUTREMENT
Quelle place pour le corps à l'école ? En quoi peut-il favoriser l'apprentissage ?
C'est l'élève qui ne "tient pas en place" sur sa
chaise, dont les yeux sillonnent la classe en évitant le tableau, le
cahier, le professeur, celui dont la jambe trépigne d'impatience sous le
bureau...C'est le jeune prof à qui on a dit d'avoir une tenue
appropriée et de maintenir une certaine distance avec ses élèves et qui
n'ose pas leur parler à l'intercours. Le corps semble pouvoir médiatiser
et dénoncer des biais préoccupants dans les processus d'apprentissage.
Témoin de ces malaises, on l'utilise cependant très peu pour y remédier.
Avec ses 97 activités et quelques éclairages théoriques, ce petit outil
malin lui redonne sa place en tant que facteur soutenant des
apprentissages tant pour l'apprenant que pour l'enseignant.
de
Sandrine Bourrain, Vincent Dupayage, Marjorie Nadal, Gaëlle Walgenwitz, Maud Corvaisier (illustratrice)
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Répertoire de 99 exercices pour la création théâtrale
Un outil de la valise Thealingua.
de Marjorie Nadal, Damien Poinsard
