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DESCRIPTION:<a href="https://www.centrecreal.org/event/cercle-de-contes-22-
 01-2025-22-01-2025-127">Cercle de contes</a>\nCercle de contes – durée 
 : environ 1 heure Venez écouter et offrir des contes\, car le cercle de c
 ontes repose sur le plaisir du partage. Assis en cercle\, les participants
  écoutent et réécoutent des contes transmis oralement par l’un d’en
 tre eux. Quand il le souhaite\, chacun a la possibilité d’offrir aux au
 tres l’un des contes écoutés en y apportant sa voix et sa personnalit
 é. Il s’agit de permettre à chacun\, enfant comme adulte\, de s’appr
 oprier\, selon sa sensibilité\, un répertoire issu de la littérature or
 ale (contes\, comptines\, devinettes…). L'objectif est ici de promouvoir
  le conte comme outil de construction du lien social\, d'apprentissage\, d
 e la maîtrise de la parole dans toutes ses dimensions. Un outil d'éducat
 ion à l'humanité qui construit et entretient les liens sociaux et qui d
 éveloppe la solidarité et l'empathie. Date : mercredi 22 janvier 2025 | 
 Heure : 14h30 - 15h30 | Lieu : Amicale laïque Tardy\, 86 rue Vaillant Cou
 turier\, 42000 Saint-Etienne Public : Tout public\, poussettes admises ! |
  Places limitées : 20 participants Intervenants :Au coin de contes\, gran
 dir avec l’oralité Avec Maguy Szymanski et le collectif Grandir avec l'
 Oralité Modalités d’inscription : Les places sont limitées à 20 pers
 onnes alors inscrivez-vous vite ! La structure intervenante : LE CONTE COM
 ME OUTIL D'ÉDUCATION Développer sur le territoire\, l'outil d'éducation
  que sont les cercles de contes\, d'après les recherches de Suzy Platiel\
 , ethnolinguiste\, africaniste\, chercheure au CNRS . Au travers de : Orga
 nisation de cercles de contes dans les temps et lieux périscolaires\, dan
 s les centres sociaux\, dans les médiathèques et bibliothèques. Mise en
  place d'actions de médiation auprès d'un large public et d'un public av
 erti. Création d'une communication pour rendre cet outil d'éducation acc
 essible et commun à toutes et tous. En suscitant un intérêt pour un pat
 rimoine oral commun [...]
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 ontes – durée : environ 1 heure Venez écouter et offrir des contes\, c
 ar le cercle de contes repose sur le plaisir du partage. Assis en cercle\,
  les participants écoutent et réécoutent des contes transmis oralement 
 par l’un d’entre eux. Quand il le souhaite\, chacun a la possibilité 
 d’offrir aux autres l’un des contes écoutés en y apportant sa voix e
 t sa personnalité. Il s’agit de permettre à chacun\, enfant comme adul
 te\, de s’approprier\, selon sa sensibilité\, un répertoire issu de la
  littérature orale (contes\, comptines\, devinettes…). L'objectif est i
 ci de promouvoir le conte comme outil de construction du lien social\, d'a
 pprentissage\, de la maîtrise de la parole dans toutes ses dimensions. Un
  outil d'éducation à l'humanité qui construit et entretient les liens s
 ociaux et qui développe la solidarité et l'empathie. Date : mercredi 22 
 janvier 2025 | Heure : 14h30 - 15h30 | Lieu : Amicale laïque Tardy\, 86 r
 ue Vaillant Couturier\, 42000 Saint-Etienne Public : Tout public\, pousset
 tes admises ! | Places limitées : 20 participants Intervenants :Au coin d
 e contes\, grandir avec l’oralité Avec Maguy Szymanski et le collectif 
 Grandir avec l'Oralité Modalités d’inscription : Les places sont limit
 ées à 20 personnes alors inscrivez-vous vite ! La structure intervenante
  : LE CONTE COMME OUTIL D'ÉDUCATION Développer sur le territoire\, l'out
 il d'éducation que sont les cercles de contes\, d'après les recherches d
 e Suzy Platiel\, ethnolinguiste\, africaniste\, chercheure au CNRS . Au tr
 avers de : Organisation de cercles de contes dans les temps et lieux péri
 scolaires\, dans les centres sociaux\, dans les médiathèques et biblioth
 èques. Mise en place d'actions de médiation auprès d'un large public et
  d'un public averti. Création d'une communication pour rendre cet outil d
 'éducation accessible et commun à toutes et tous. En suscitant un intér
 êt pour un patrimoine oral commun [...]
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